澳大利亚自然生态环保之旅！

　　“自然教育”是让体验者在生态自然体系下，在劳动中接受教育;是解决如何在培养自立、自强、自信、自理等综合素养的同时，树立正确的人生观、价值观，让各个方面均衡发展的完整方案;体验者可以从中学习到受益终身的优质生存能力。

　　“海外课堂”发起的澳大利亚自然生态环保之旅，就是以澳大利亚自然环境为背景，利用科学有效的方法，使学生融入大自然，充分感受大自然的魅力。本次海外课堂，围绕着这个主题，要求同学们带着问题参加各项活动，从中寻找问题的答案。

　　为何选择澳大利亚

　　去过澳大利亚的人都说，无论是走街串巷还是逛公园,从早到晚,皮鞋都是一尘不染。当地人也骄傲地说,他们的皮鞋可一个月不擦,衬衣领子也不会一天就发黑。这一切都得益于澳大利亚的空气无尘化。

　　为了保持这一良好的自然生态环境，澳大利亚制定了一系列健全完善的环境法制体系，先后颁布了《环境保护法》、《臭氧层保护法》、《全国环境保护委员会法》、《国家公园和野生生物保护法》等50多部环保法律法规，还有《清洁空气法规》等20多部行政法规。

　　正是缘于澳大利亚民众极高的环保意识和其独特的地理环境，造就了一个蓝天碧海、白云苍穹、人与自然和谐共处的“羊背上的国家”。

　　这里有迷人的生态环境，这里有旖旎的自然风光，辽阔的土地上潜藏着独特的自然景观和壮观的人文景观，多种多样的文化。澳大利亚这个有名的岛国一直保持着最原始的特点，不仅有古老的生态环境，还有许多古老的生物。

　　如何让活动与大自然紧密结合

　　“海外课堂”一直都是主张让孩子带着问题看世界。这样，他们才会细致的观察、认真的思考，在观察、思考中解决问题。行程中，老师给孩子准备了如下问题清单，需要他们在游览中自己去寻求答案：

　　自然生态环境的保护：湿地生态环境、动植物之间的生态如何平衡？

　　生活中环保常态化：你见到哪些垃圾分类、节约用水、节俭的生活方式等的案例？

　　动物、植物的保护：澳洲有哪些特有保护动物？如何对珍稀动物进行保护？

　　空气质量高是如何做到的，在生活中有哪些措施绿化、无尘处理？

　　为了对生物物种的多样性保护，澳洲尽量少开发自然环境，政府做了哪些措施？