从营地教育中我们能学到什么

　　《2017年美国户外运动参与报告》显示，2016年，至少参加过1次户外运动的美国人总数达1.444亿，占全美总人口的48.8%，比上一年度的48.4%提高0.4个百分点，即增加200万户外运动参与人群。

　　英国八成中小学生参加过户外活动

　　牛津等世界名校录取新生的数据表明，近八成的同学在中小学阶段参加过户外探索活动;英女王的丈夫菲利普公爵还特设了“爱丁堡公爵奖励计划”，鼓励青少年进行户外探索，培养领袖精神，每年吸引110万青少年参与其中。人口统计特征是男多女少，6到17岁的青少年占比24%，收入越高越喜欢户外运动，欧美族裔远比亚洲族裔热爱户外运动。

　　在户外运动项目中，户外活动和团队拓展占比最大为37%，其次为自行车、跑步、游泳等，水上运动占比17%，雪地运动占比14%。

　　营地文化和轻松的氛围环境

　　在美国营地文化和氛围非常轻松，营地中有很多胖胖的营地教师，这在中国是无法想象的，在美国营地教师就是一种职业，并没有掺杂复杂的因素，这些胖胖的营地教师完全可以轻松应对营地教育的这种生活方式。

　　很多营地中都会开展戏剧课程，其实戏剧课程对于孩子也格外重要，因为中国孩子的自信力、独立思考能力、团队作战能力相对国外孩子更差，而戏剧课程可以很好地培养孩子这方面的能力。

　　参加营地5大益处

　　1.培养孩子的独立自主性。孩子参加营地活动，首先能拓展孩子的知识面，增强体质，培养孩子的独立生活能力，有助于孩子形成乐观自信、勇于探索、创造性思考的性格，同时在人际沟通、团队合作方面也得到锻炼。

　　2.增强孩子的自信心。据相关调查数据显示，参加营地活动的孩子中有96%的人结识了新朋友;93%的人认为通过营地活动认识了跟自己不同的人;74%的人做了以前不敢做的事情。而营地活动参加者的父母中，70%的人认为孩子在活动中增强了自信。

　　3.打造孩子们的“快乐大本营”。营地摆脱了传统填鸭式教育，让孩子们在学习中体验快乐生活，体验开放式教学带来的快乐。营地课程内容设置丰富，不是全理论或全数理化的教学，没有考试，没有优胜劣汰的竞争，不一定非要掌握某种知识或方法，而是潜移默化式的培养和教育，这样孩子就没有心理负担，能在学习中自由发挥，真正体验学习所带来的快乐。

　　4.对基础教育进行有效补充。孩子们通过参加营地活动走向户外，亲近大自然，同时也培养和锻炼了逻辑思维和学习的兴趣，增长了知识。

　　5.培养孩子的社会责任感。未来我们也将开展公益主题，或者把公益贯穿到活动中。通过营地活动这种有趣、活泼的形式，提升孩子们的情操和社会责任感。

　　参加一次趣味营地活动，提高孩子个人的综合素质，让孩子在假期里调节一下学习状态，开拓视野，摆脱学习压力，轻松健康的成长。