研学旅行夏令营有哪些类型呢?

　　事实上，近年来研学旅行的热度一直在不断升高。2016年，教育部、国家发展改革委等11部门印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》，将研学旅行纳入中小学教育教学计划，越来越多的人开始关注研学旅行。据前瞻产业研究院调查，约3/4的受访者表示了解研学旅行，80%左右的人表示对研学旅行很感兴趣，六成左右受访者参加过研学旅行。

　　而今年因受疫情影响，大人、小孩都在家闷得太久，大家的出游意愿都更为强烈。据在线创意旅游服务公司(OTA)游侠客旅行的数据，在疫情形势趋缓的近3个月来，研学旅行发团量同比增长75%。

　　根据2017年起正式实施的《研学旅行服务规范》，研学旅行产品按照资源类型分为知识科普型、自然观赏型、体验考察型、励志拓展型、文化康乐型。

知识科普型

　　知识科普型：主要包括各种类型的博物馆、科技馆、主题瀚蓝、动物园、植物园、历史文化遗产、工业项目、科研场所等资源。

　　这种类型产品以专业性场所为主，时间最可控，适合短期有，多为学校组织研学旅行时的首选。

　　而经过多年发展，这些专业性场馆都组织起了丰富多彩的研学活动。学生们抵达后，不再是简单参观、听讲解，而是可以参加众多趣味性、体验型互动，在互动中可以实践、运用期间所学。一方面，互动比枯燥地知识灌输更能提升学习兴趣；另一方面，也能促进学生们将研学内容融会贯通，不浮于表面。

自然观赏型

　　自然观赏型：主要包括山川、江、湖、海、草原、沙漠等资源。

　　这类研学旅行产品相对来说最为悠闲、舒怀，在或秀美或壮丽的自然环境中，满足学生们对大自然最纯粹的好奇，观鸟、昆虫都是其中热门的活动内容。

　　在疫情的大背景下，开阔的环境、清新的空气是所有人的需求，自然观赏型也就成为了最炙手可热的类型。据游侠客数据，自然观赏型的出团量将近研学旅行总出团量的一半。

体验考察型

　　体验考察型：主要包括农庄、实践基地、夏令营营地或团队拓展基地等资源。

　　这个类型通常集中在一个固定空间内进行针对性或复合型地拓展学习、训练、时间，对锻炼小朋友自理、自立能力方面的作用尤为明显。

　　例如，被列入第一批“全国中小学生研学实践教育基地的杭州(国际)青少年洞桥营地就是一个复合型的教育基地。它包含“小鬼当家”“营地特种兵”“新劳动观念养成”“农耕文化体验等多种类型的夏令营项目。

励志拓展型

　　励志拓展型：主要包括红色教育基地、大学校园、国防教育基地、军营等资源。

　　这个类型顾名思义，以“励志”为主，适合初、高中生参与。牢记历史和把握未来，缺一不可。

　　目前，许多红色旅游景点都开展了红色夏令营、红色文化知识竞赛等研学旅行活动。上海市文旅局正会同相关部门制定《上海研学旅行服务规范》，鼓励、引导、支持本市旅行社将相关红色旅游景区景点纳入其研学旅行参观名录。

　　在助推学生思考未来的研学旅行中，具备专业深度、沉浸式体验大学专业的方式，如专业体验课程、在实验室进行简单试验等，已开始取代走马观花式的校园参观。

　　而作为国家倡导的职业体验类项目，更是未来一大趋势。近日，教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》(以下简称《指导纲要》)，要求“在普通高中阶段，注重围绕丰富职业体验，开展服务性劳动和生产劳动，理解劳动创造价值。”

　　据游侠客研学旅行总监王闻业介绍，他们在“法官”职业体验中，在采用场景还原模拟法庭的基础上，使用由专业导师编纂的安监局本，如“校园霸凌案”，让学生能够拥有最真实的体验，而在具有专业背景、行业经历的导师们的帮助下，即使一年级的小朋友也可以充分体验。

文化康乐型

　　文化康乐型：主要包括各类主题公园、演艺影视城等资源。

　　文化康乐型多于其他类型产品共同出现，作为整个旅行行程中的一环。如实现小朋友童年梦想的迪士尼乐园行。

　　自2016年教育部、国家发展改革委等11部门印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》至今，研学旅行市场不断扩张，扩张速度仍是大于研学旅行产品质量整体提升速度。因此，家长和学校在选择研学旅行产品时仍需谨慎。对此，王闻业建议——

　　1.首先要关注研学活动中的导师是否具有专业背景或行业经历；

　　2.仔细研究所有行程内容，了解该行程内容是否存在真实的研学活动；

　　3.可以参考活动反馈，如活动照片、用户评价等。

　　相关提示：北京市委教育工委、北京市教委发出通知，要求中小学校、中等职业学校、高等学校以及少年宫、科技馆等校外单位不得利用校舍组织和接待各类夏令营、研学旅行、暑期社会实践等学生聚集性活动。

　　研学旅行不能只玩不学，一草一木都可学习，只需项目开发者用心思考、挖掘；研学旅行不能只学不玩，每个人都需要从紧张的状态中抽离出来的放松时光，如何让学生既能享受到乐趣，又能学到东西，需要更多从孩子视角出发的思考。

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