“秘境求生”奇幻森林自然探索营课程特色！

　　孩童生来属于自然。自然的孩子循着生命内在的自然状态，全神贯注地站在自然里，没有“自我”意识将自己和鸟、花、沙子等分开，他们入迷的状态，是与万物同在。

　　但在发达的科技时代，越来越多的孩子沉迷于电子设备中，手机、电脑、电视机、智能玩具……新时代的“福利”包裹着孩子的童年，他们听不见自然的声音，他们接触大自然的时间越来越少。

　　“自然缺失症”讲的便是当今社会的现状：儿童在大自然中度过的时间越来越少，从而导致了一系列的行为和心理上的问题，可能的症状包括抑郁、多动症、无聊以及孤独等等。

　　也许我们已经，忘记了儿时在溪边嬉戏的具体场景，忘记了如何徒手爬树掏鸟窝，忘记了如何搭土灶烤地瓜……

　　但这段与自然与伙伴深深联结的悠然童年，在内心深处滋养着我们的一生，那是自然赋予我们生命的能量。

　　身处城市钢铁森林的孩子，是否渴望走进神奇的大自然？课本上遥远而神秘的丛林里，藏着哪些不为人所知的小秘密？

　　大大的树干，小小的花草，与孩子无所畏惧的勇气，能迸发出怎样的生命之力？

　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。2020年暑假，悠度“秘境求生奇幻森林自然探索营”，围绕“爱与连接”的教育理念，通过全景式的自然教育深度体验，带孩子们走进大自然，学习户外生存技能，和小伙伴一起感受自然万物蕴藏的能量与奥妙，去探索不同于日常生活的原始环境，脱离家长的保护圈野蛮生长，在自然中感悟生命的哲理。

　　自然探索，野蛮生长，营会目标，拥抱自然，探秘武夷山奇幻古树林，激发好奇与热情。

　　小溪浅滩，浑圆石子，日光下彻，影布石上，怡然不动。

　　白日不到处青春恰自来，苔花如米小，也学牡丹开。

　　独立生活，培养良好的生活习惯，提升孩子的自立自理与适应能力。

　　户外技能：装备认识与使用、徒步越野、攀树溜索、先锋工程、无具野炊、野外用火、涉水安全、溯溪探险、绳结运用、帐篷搭建、LNT无痕山林……

　　安全意识：培养户外生存救助能力，增强对灾害和紧急事故的应变能力。

　　创造力思维：九宫格训练、思维导图，创意的12把钥匙。

　　认知自我：认知自我，勇于探索，培养专注，在大自然中释放孩子的天性。

　　挑战自我：锻炼勇气与意志、团队协作与格局意识，自理、自律、自知、自爱、自强、服务，6S素质成长。

　　生命教育：敬畏自然热爱生命，理解生命运行的法则，唤醒孩子内心的生命意识。