2024游美营地夏令营戈壁徒步挑战赛，影响孩子综合素质的提升和发展！

游美营地教育夏令营 2024-07-11 16:06:36 阅读：

一千多年前，玄奘法师一人一马，历经生死考验，跋涉敦煌等地的戈壁荒滩，最终求得佛法。到后来，历经磨难和沧桑的丝绸之路，更是为汉朝带来了繁荣的经济。

如今青戈赛将第四年成功举办，千名青少年参加，劳累、高温、脱水，以及恶劣的环境，每一步脚印，随着拂过的风沙悄然化作人生路上的重要洗礼。

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当走在历经沧桑、变化莫测的戈壁之上；当体会到爱与支持、勇气和毅力、信任和鼓励的信念；当深夜与星空建立起了某种神秘的联系，就会明白徒步给孩子们带了的不仅仅是新奇的体验，还有对青少年发展与领导力培养的积极意义。

#1为什么举办青少年戈壁挑战赛?
Walking across the desert

01少年强，则国强

2014年8月15日习近平在南京看望青奥会中国体育代表团习总书记强调，“少年强、青年强则中国强”。少年强、青年强是多方面的，既包括思想品德、学习成绩、创新能力、动手能力，也包括身体健康、体魄强壮、体育精神。

欧美国家历来重视青少年的体育运动，把运动看成是精英教育的核心，英国很多私立学校的青少年每周运动时间有5-6小时。

目前我国越来越多地区开始重视体育成绩，更高、更快、更强的体育精神有助于培养青少年的良好品质，例如胜负观、个人观、集体观、乐观、坚强韧性等。正因为有这些特性，全球很多著名大学和高中都非常青睐体育好的青少年。

02户外运动，青少年成长的必要补充

家庭及学校教育的大多数场景是在固定空间中的引导教育；营地及户外教育是在大自然的场景中，通过项目式、体验式和探索式学习实施的教育方式，其收获，或将影响孩子一生的领导力、团队精神、沟通能力、独立能力、坚韧精神、体育精神，是综合素质的提升和发展。

在学校：在国外的学校普遍更注重体育教育，像是马拉松、徒步、攀岩等各类挑战赛事在国外更受青睐。

而在国内，虽然体育教育是一门学科教育，虽然体育成绩与中高考成绩挂钩，但是学校对体育教育的重视程度并不高，相信很多学生和家长都曾经历过体育课被其它重要学科课霸占的体验吧!

近几年，各大学要求体育不合规格大学不能毕业，在学校体育中强化体质健康指标硬约束，让更多青年培养体育运动爱好，养成终身锻炼的好习惯，才能真正实现体育强国的目标。

在家庭：中国的大部分家长更希望子女成才，考上好大学，或者学习一门艺术技能，这样以后才能更好的在社会上生存，而忽视了孩子的身体和心理方面的健康状况。体育教育对于青少年健康发展有非常重要的意义，重视体育，有助于提高青少年的智力水平和身体素质，更有利于青少年心理健康发展，培养健全的人格。

青戈赛，引领青少年在壮阔的戈壁场景内，在团队协作的赛事中，在奥运冠军王丽萍老师及刀锋战士独脚潘老师的同行及引领下，通过发生在户外的徒步体验，多种感官参与，强调师生在一个积极互动的环境下，习得间接性经验，是以运动技能和团队社交能力提升为目的的赛事活动。青戈赛实践性和开放性的特征，促进了学生的全面发展，帮助队员开发个人潜能，提高综合能力。

戈壁徒步得到的不仅是身体训练，也是在进行社交训练。提升社交能力、结交志同道合的朋友，通过运动影响思维、心理、性格、品质等方方面面。这才是体育运动对青少年的最大益处。野蛮其体魄，文明其精神，这才是当代青少年应当追求的目标。

积极青少年发展与领导力的培养

电影《大唐玄奘》片尾里边有一句话让人印象深刻：一个人的影子无法铺满大地，但有些人的声音可以传得很远。人生想获得成功，最重要的因素是什么?不是天赋，也不是努力，坚持和毅力才是人生制胜的关键。

图片来源于爱追风的大太阳

一次徒步，激发孩子内在的力量，在孩子心中埋下了一颗坚韧的种子。戈壁徒步的时候，最恐惧的不是没有水，没有信号，而是没有方向，当你有了方向了，其实所有的困难都不再是困难了”。

青少年的成长过程中，无论是在学校，还是在未来的生活工作中，领导力是一项非常重要的技能，精心策划，特别推出的“未来领袖”系列挑战赛，致力于助力新一代中国青少年成长为新时代的领袖。

通过在敦煌戈壁的场景，以徒步的方式进行学习与实践，从5个方面出发，帮助青少年掌握未来领袖所具备的领导力。

√共启愿景：确认目标，与团队一致追求，激励众人保持信心。

√以身作则：成为团队的一部分，发挥自身价值，起到榜样作用。

√挑战现状：保持沉着乐观的心态，不惧风险，突破自我。

√使众人行：坦诚沟通，与团队建立信任，增进关系。

√激励人心：积极传递正能量，真诚表达对他人的认可。

体验式学习

戈壁环境的“场景卷入”、青戈赛的“赛事卷入”、参赛营员的“自我卷入”三方面，共同促进了青少年个人能力、领导力和团队精神的全面发展和提升。

▸ 参赛队员邱同学

“戈壁是徒步是一个非常磨练意志力的事情，让人能够坚持完成一件事情，就包括现在我学校学习上也有很多需要坚持的这种长期的项目。虽然有一些看起来可能一开始非常难达成，但是一步一步把它拆解下来，有一个信念就是能够去完成，非常需要人的一个意志力，还有坚持下去的这种毅力。所以我觉得这种徒步的经历是能够提升我的这种能力的。”

社会学习和观察式学习

榜样如炬，追光而行。青戈赛中，奥运冠军、刀锋战士、赛事导师都是孩子们的“role model”，是队员在营地里最好的榜样，孩子们会主动或者被动的向他们学习，包括赛事技能、精神及毅力甚至言行举止；

营地有一个传统叫“提名环节”，营地老师每天会提名表现尤其突出的孩子们，为他们颁发荣誉手环，奖励这些孩子们在徒步过程中每时每刻都不忘记的五大核心价值观：尊重，耐心，友谊，毅力，帮助。我们把这个精神延续到戈壁……

此外优秀的营员和导师都会获得其他导师和营员的提名，并获得赛事“提名手环” 。队员们可以通过观察什么样的人，什么样的行为会被提名表扬、获得奖励，从而向获得提名和奖励的队员和导师进行学习。

同辈群体相互学习

在影响青少年人格发展的众因素中，传统观点一直认为家庭对儿童起很大作用，并终其一生，事实上，青少年的同辈群体才是影响其人格发展的最重要的因素。同辈群体满足青少年的情感交流需求和促进情感的发展成熟，促进青少年的学习和兴趣爱好的发展，是青少年获得生活经验和社会信息的主要来源，对青少年生活目标和价值观、培养社会角色、学习行为规范较大的影响，有利于培养青少年环境适应能力和合作竞争的本领。

青戈赛中，营员会相互学习，尤其会向各方面表现优秀的营员学习；比如对运动技能掌握较好的营员学习；对营地中的领导力突出的“孩子王”学习；向戈壁音乐节上最有才华、最有表演力的队员学习；向戈壁大讲坛上口才最好，最能分享的营员学习；在赛事中，分组对抗，队伍、个体竞争与相互学习。

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▸ 某参赛队员爸爸

“未来肯定是走出国这条路。当时他也肯定是受到这些影响，因为平常他没有这种机会跟一些国际学校学生一起徒步比赛，眼界呀，谈吐啊，包括人的行为举止啊(都受到了国际学校学生的影响)，我觉得对他也是一种收获，现在他就很坚定他未来的这个路就是这样。”

积极青少年全面发展

▸ 参赛队员黄同学

“一方面是永不放弃的精神：对于个人的话就是永不放弃，然后看中一个目标就去实现它，无论在这个实现目标的路上有什么困难我都会坚强，然后找方法把困难解决掉；另一个方面是产生了极强的团队荣誉感：更有一种团队荣誉感，因为在走不下去的时候，是我的团队，我的老师帮助我走下去的，所以说我以后会在团队荣誉感上面更增加一些，有团队的活动的话，我一定会踊跃参加，然后更加注重团队的合作，去帮助他人。”