“营”在当下：到底什么是营地教育?

　　据教育学观点来看，一个人的成长学习分为三部分，家庭教育、学校教育、社会教育，在7-18岁期间，孩子的教育方式基本上处于家庭教育与学校教育两类模式之下，尤其是现在一家一个孩子，接触社会教育的机会非常少。营地教育是介于家庭教育与学校教育之间的结合体，是实施素质教育的有效途径，是孩子们的“快乐大本营”。

　　营地教育是一种在户外以团队生活为形式，并能够达到创造性、娱乐性、和教育意义的持续体验。通过领导力培训以及自然环境的熏陶，帮助每一位营员达到生理、心理、社交能力以及心灵方面的成长。

　　这种起源于美国，至今已有150年历史的教育方式，以教育学和发展心理学等跨学科理论与实践为依据，鼓励和引导青少年发现潜能，培养他们在21世纪经济全球化与社会多元化背景下，共处、共赢所需的意识与能力，如跨文化沟通与交流、领导力、生存能力、服务精神等。

　　尽管因为两个女儿的短暂离家而感到不舍，但仍然认为将青少年送到夏令营是正确的决定，可以给他们增加新的人生体验。——奥巴马

　　近几年，国内也有不少机构开始推出营地教育类产品。市场上的营地教育类产品大致有两个方向，一类是技能提升类，一类是心智成长类。前者设计思路相对容易，比较典型都是体育类项目，如滑雪、帆船，还有现在比较火的科技类项目;后者的设计思路更复杂，要通过不同的活动提升综合素质。

　　主题来看，目前国内的营地教育产品大致分为户外探险、自然探索、体育运动、艺术体验、科学技术、历史文化、军事主题等。不管是心智提升类还是技能提升类，营地教育有几个元素是很必要的：

　　一是能够提供不太相同于平时的成长环境和经历，学生能够收获原来没有的成长;

　　二是一定要有相对封闭的集体生活，小伙伴们要一起吃，一起住，一起解决困难，在集体生活中暴露出自己真实的一面。

　　家长如何选择营地教育?

　　营地对于每一个孩子来说有不同的意义，无论是活动、环境、个人成长、设施、工作人员或是友谊。夏令营需要孩子们长时间离家过集体生活，正因为如此夏令营才能让孩子们快速成长。

　　1、家长要仔细看项目的设计中课程的部分。如每天几个小时的课程，是否能够在真实的体验和活动中让孩子有所收获，是否能完成既定的教学目标。

　　2、要与孩子性格特点相匹配。每个孩子都有自身特点，喜欢什么，欠缺些什么，性格怎么样，孩子的特点要和主题相匹配。

　　3、家长要学会放手。一旦选定营地教育类产品，家长要学会放手，不可干涉太多。尤其孩子第一次离开家，肯定会感到孤独、害怕，家长不要过于担忧、焦虑