梅沙户外夏令营—家长手记：六岁老营员的“走出去,长大”

　　陈祉龙，男6岁即将就读成都某重点小学，6岁的他却是梅沙户外的资深老营员，从亲子营到独立营，从2岁半就开始每年2-3个参加梅沙户外营地活动。第一次独立营是在5岁半时去了吉林松花湖娱雪营，今年暑假参加了日本关西自然学校夏令营。

　　为什么这么小就让孩子参加营地活动，孩子独立一个人出去家长真的放心吗？让我们一起来听一听祉龙妈妈的心声。

　　为什么让孩子从小参加营地？

　　王家卫说：人生，就是见天地，见众生，见自己的过程！孩子走过的路里，藏着他的人生！祉龙从两岁半就开始参加梅沙户外的营会，这些年给祉龙选营地，我的想法都很简单，第一：离开温室，选择一些艰苦的营地；第二：离开熟悉的文化圈子，自己去探索融入；第三：初步筛选后，充分尊重孩子自己的意愿，让他自由选择一个向往的远方。放大一步，其实这也是把未来交到孩子自己手中。让孩子将来有更多的视野和能力去选择自己想要的生活。

　　虽然今年是幼小幼小衔接的一年，很多孩子参加拼音，硬笔，思维逻辑等补习，作为一个本来就比较贪玩的妈妈，同时也非常认同阿里巴巴马老师的话：“未来三十年是最佳的超车时代，是重新定义的变革时代。如果我们继续以前的教学方法，对我们的孩子进行，记、背、算这些东西。我可以保证，三十年后孩子们找不到工作。“所以我依然决定让祉龙参加营地活动，因为我也相信幼小衔接可以跟营地的活动内容结合起来。

　　营地活动真的只是玩吗？

　　从营前准备中就可以开始学习，一方面梅沙的老师会布置一些营前的作业，同时从收拾行李开始我也会带孩子做很多思维导图的训练。比如今年暑假的日本营，我和祉龙一起做了装备行程的思维导图和行李说明书，让孩子带着规划去参加活动的同时，锻炼孩子的逻辑思维能力。营地中的很多活动会锻炼孩子更方面的能力。看似玩的活动，里面包含了梅沙老师各种精心的设计。营地给了祉龙很大的自信，甚至在今年小学面试中他之所以能自信的表达，我觉得也和这几年参加营地活动锻炼有关，因为营地中有太多孩子可以自我展现的机会了。

　　营地安全吗？

　　这是祉龙第一次参加海外营，儿行千里母担忧，说实话我真的很担心孩子。但日本海外营的老师特别贴心，在孩子安全第一的前提下，老师都是第一时间发照片到微信群里，孩子每个节点，老师都会在群里告诉家长。日本自然学校的餐饮也非常注重营养搭配，不管是衣食住行，各方面梅沙的老师都精心安排。所以过两天后，看到孩子隔着屏幕每天满满的笑脸和梅沙老师对孩子们满满的爱，我这颗担忧者悬挂在半空的老母亲的心都能安定下来。梅沙的老师们都会把安全放在第一，也会在活动中引导孩子们去关注安全，自我保护，当然户外活动有点小伤也难怪，我也不会在意，反而觉得是一个很好的机会让孩子学会更好得去保护自我。

　　营地的收获，走出去长大！！

　　我真的特别特别喜欢梅沙的这句slogan：走出去长大！参加梅沙的每一个营，都会有营期目标，营会的目标也是我选择营地的一个点。这次在日本，我也是希望通过自然学校的体验培养孩子的自理能力，让孩子遵守规则，注重礼仪。

　　在老师发的视频里，看到孩子们在日本自然学校集体收拾桌子餐盘，做好垃圾分类，回房间收拾叠放自己的榻榻米，洗漱间门口的拖鞋摆放的整整齐齐。我想孩子们是真正学习到了这些。

　　营地也是一个小小的社会，在营地，我希望孩子从小学习如何与人相处，处理同伴间的问题。在营地会看到孩子们的矛盾，也可以看到孩子们来自五湖四海的友情，从矛盾到友谊，孩子学会了遇到问题自己解决。

　　有的时候营地也有混龄，也许前期也会有大小孩相处不愉快的情况，但营地的老师总能很好的引导，让孩子们学会自己解决问题。这次日本营，祉龙中间换了宿舍，一开始和大哥哥住，中间有一天换到其他宿舍了，我想一定是大小孩的相处问题吧。但是第五天，当我看到12岁的孩子在辅导祉龙第二天日本学校交流的视频时，内心满满的感动，营地就是一个小社会的缩影，孩子们的相处方式也许我成人不懂，但是我在他们在每种关系中，渐渐看到友情最真实的模样。前几天的磨合，让每个孩子学着自省，学着宽容，学着冷静，学着爱与被爱，就这样一滴一滴，积攒着人生的经验和勇气。他们也在一个新的环境相互学习着爱与被爱，耐心的陪伴彼此，细水长流，涓涓不息。

　　有时候，家里解决不了的问题，在营地却意外得轻而易举的解决了。比如祉龙一个人睡觉的问题我是花了很多的心血但他还是不愿意一个人睡，但在日本营期间，第四天孩子们离开自然学校探索城市的第一晚，老师告诉我，她让孩子们自行选择室友（城市行住酒店，两人一间），没想到祉龙跟老师说他要自己一个人住，原因是这样妈妈会觉得他很勇敢。听了这句话我真的超级感动。

　　营地的体验很多时候也带到了生活和学习中，给了孩子更多的学习动力，我想这就是体验式教育的意义吧。这次日本营有一项家书环节。老师让家长提前准备了给孩子的信。读完家长的信后孩子要给家长写明信片。祉龙返回中国的前一天晚上，交代我要把的作业带到深圳，因为他想学更多的字，可以给妈妈写真正的家书。学习的动力，不是你催我学，而是让孩子们自已在体验中形成内驱力。

　　走出去的成长，不仅仅是孩子，也包含父母的成长。从机场送完孩子去日本后的三天里，一直失眠，很多时候，大人才是真正的小孩。在无坚不摧的青铜面具背后，常常隐藏着茫然，惶惑与疲惫。但看到孩子们前两天的表现后，第三天我睡得很好，其实成长的不止是孩子，在分离的时光里，我对他的信心也在成长，我知道他会遇见自己的春风和蔷薇。有的时候我们的心疼是站在大人的视角，而孩子可能正享受当下，收获了慢慢的快乐。

　　《麦田守望者》里的霍尔顿说，他将来要当一名守望者，守望几千几万个在麦田里玩耍的小孩，不让他们往悬崖边来。而我作为一个妈妈，要有一颗越爱越明白的心，才能守望一个孩子的青春吧。所以我选择营地这个方式，让孩子走出去成长，已经迫不及待等待梅沙的冬令营啦，哈哈！