湖南雄将夏令营：如何培养孩子自律性？你忽略了最关键的一点

自律的人，才有可能掌握自己的人生。

—严歌苓

我们都知道自律的人往往更容易成功，但其实自律并不是与生俱来的，而是靠后天培养的。那么有些家长可能会有这样的想法：那为什么别的孩子就能够做到自律，而自己家的孩子偏偏不能呢？

别人家的孩子不需要家长催促，对自己的生活和学习做到自我负责，这样的孩子是别人家长骄傲的资本。

遗憾的是，也有一些孩子并没有那么自律。比如父母最常抱怨的就是孩子各种不自觉的表现：作业找不到，玩手机、打游戏废寝忘食，连睡觉吃饭都是问题。

正所谓：”自律“一词，”自在先，律在后“。也就是培养孩的自律性，是建立自主意识的大前提。

 1、什么是自主感？ 

自主感是一个非常重要的心理需求。它是让孩子在生活和学习中能够自主选择、主动行动，树立自信心和责任感的基础。

美国心理学家爱德华.L德西和理查德.M.瑞安提出的自我决定认为，所有人都有三个最基本的心理需求：自主需求、胜任需求、归属需求。

其中，自主需求是激发孩子内在动机的第一个心理需要，自主感是指孩子对自己有选择和想法，希望对行动拥有实际的掌控感。简而言之，包含两个方面内容：

 2、孩子的自主感是如何渐渐消失的？ 

心理学家阿德勒曾经提出“课题分离”一词，课题分离本质是分清“别人的事”和“我的事”。他认为：“一切人际关系矛盾都起因于对别人课题妄加干涉或者自己的课题被别人妄加干涉。“

很多孩子被寄予厚望，但是却缺乏自主性。父母为他们包办了一切。体验自主感是一件很重要的事，这会给孩子一种“主人翁”的感觉。

但现在许多孩子没有自主感，也是因为他们被某些外在力量模糊化了，比如干扰、唠叨、催促、包办、控制。

一、干扰孩子游戏时间

这是一种过渡管教，孩子有自己的休闲时间，刚出现点矛盾苗头父母马上进行干涉。这样会破坏孩子自己解决问题的机会，有些事情孩子们之间可以自己解决的，父母没必要介入。父母只要充当好仲裁人的角色就好了，没必要替孩子解决掉。

二、干扰孩子平时穿衣打扮

父母不要过于要求孩子们的穿着，孩子们有自己的审美观，即使有时父母会觉得孩子穿得难看，但这是孩子自己的审美，父母不要总让自己的审美凌驾于孩子的审美之上，孩子有能力找到最适合自己的穿衣打扮。

三、干涉孩子做家庭作业

家庭作业一直是父母所关心的重中之重，但过于关注孩子写作业不是个好方法，要让孩子学会独立的完成作业，之后再检查，而不遇到问题难题马上就找父母解决，如果过于的关注，没有思考，会让孩子丧失自己解决问题的机会和能力。

四、频繁地给孩子打电话

孩子大了，需要一些自我的空间，在孩子上学或在外面玩耍时候总给孩子打电话很不好，父母没必要时刻关注孩子的一言一行，这样做会不利于培养孩子的自主能力。

五、暗中查看孩子隐私

青春期的孩子最注重隐私，家长切勿过多监视孩子。不要翻看日记，不要过度关注交友，更不是时刻监视，应该给孩子留一点私人空间，不要妨碍孩子在生活中的体验。

 3、培养孩子自主感，需要父母后退一步 

一、给孩子独立，让他自己往前走

婴儿喜欢母亲的怀抱，但是他总要离开，学会走路，独立生活。身为家长的，应根据孩子自身的特点和能力，扩大孩子自由活动的空间，比如鼓励他走出家门，找朋友一起去放风筝、打篮球、逛街等，让他在这个空间里自己当主人。

二、给孩子时间，让他自己去安排

不少家长以为，孩子还小，不懂得安排自己的活动。但如果成人完全包办了孩子的时间安排，孩子只是去执行，那么孩子的自主性就永远培养不出来了。孩子应该去自己探索自己的热爱。

三、给孩子条件，让他自己去锻炼

我们知道，培养孩子不能“拔苗助长”，这是违反客观规律的做法，但如果完全放任，对孩子用不管不顾的放养状态，对孩子的成长来说，也是不利的。遵照客观规律，积极创造条件，让孩子去锻炼，这才是我们应该采取的正确做法。

四、给孩子问题，让他自己找答案

孩子提出问题，成人通常的做法是立刻告诉他答案。这样看起来简单又省事，但这样的孩子长大以后，就不会想问题，总希望别人能提供现成答案。这直接妨碍了孩子在智力劳动上的自主性。

五、给孩子空间，让他自己去创造

创造是自主性的最高层次的表现，没有人天生就有，所以孩子的创造性也需要培养和锻炼，家长要帮助孩子找出自身兴趣点，发掘、引导、壮大孩子潜藏的能力。

自律

终究是靠孩子的自主性，

而不是在父母的掌控下！

从最简单的穿衣、饮水和用餐，到时间管理，

培养孩子对生活和学习的掌控感。

父母的邀请所传递的信号是：我相信你。

孩子看到了自己的力量，他们会意识到，他们是自己生活的主宰，从而对生活产生一种责任感。

只有这样，

孩子才终会长成顶天立地的新栋梁！